Humanidades por Laura Fernández


LAS HUMANIDADES
Laura Fernández de 2º de Bachillerato

Actualmente en el Colegio Ramón y Cajal existen cinco itinerarios posibles de bachillerato: ciencias de la salud, ciencias técnicas, ciencias sociales, artes y humanidades. Todos están muy bien y son impartidos por profesores amantes de la enseñanza, algo que en mi opinión es muy importante.
Pero lo que realmente quiero hacer es hablar de este último, el bachillerato de humanidades. Y lo haré porque es el itinerario que yo he elegido. No digo que sea mejor ni peor, simplemente queremos mostrar el trabajo que realizamos e intentar trasmitir el amor que sentimos por lo que estudiamos. Estamos intentando romper con el tópico de “las humanidades son aburridas e inútiles” porque si analizamos con profundidad nos damos cuenta de todo lo contrario.
Todos los que nos decantamos por este camino hemos escuchado que lo que estudiamos no sirve para nada y es aburrido, sin embargo, hemos venido a la radio CRC para demostrar que la realidad no es así.

Durante este curso abarcaremos temas tales como mitología, filosofía y pensamiento clásico, literatura griega y latina y costumbres y legados de las sociedades grecorromanas, entre otros.

Pretendemos enseñar lo que aportan las humanidades, resaltando la relación existente con nuestra presente realidad, al contrario de lo que muchos creen.
Es cierto que vivimos en un mundo cada vez más modernizado y tecnológico, dónde parece que los clásicos y la historia no tienen cabida, pero en mi opinión es justo lo contrario, pues en una sociedad en la que se están perdiendo los valores morales, el amor al arte y el placer de la literatura, no podemos dejar que caiga en el olvido todo lo que otros hicieron por nosotros, los que, junto a personajes de otras áreas no estrictamente humanísticas como científicos, economistas y artistas acercaron la sociedad al avance y al progreso, cumbre de toda civilización humana.

Finalmente, quiero hacer un llamamiento a todas aquellas personas que han pensado en estudiar humanidades, diciéndoles que al contrario de lo que la sociedad pretende demostrar, las humanidades tienen salidas reales y son un estudio muy bonito y satisfactorio para aquel que lo hace porque de verdad le gusta. Y el estudio, ante todo, debe ser vocacional,  ya que, al fin y al cabo, vamos a pasar gran parte de nuestra vida en el que será nuestro trabajo. En mi opinión, es muy necesario que éste te guste si quieres ser feliz.

De esta manera, esperamos que todos disfrutéis y aprendáis con lo que queremos enseñaros. 

Programa 7 de Radio CRC





¡Amigos del CRC!
Ya está a vuestra disposición el programa 7 de Radio CRC.


Entre los contenidos, encontraremos la entrevista que nuestros reporteros realizaron a la familia Pérez Vilda con motivo de las salidas organizadas por la Escuela de Aire Libre, la presentación realizada por Fabio y Laura, alumnos del bachillerato de letras, la habitual sección "English Time", artículos sobre el día del Pilar, salidas, las vacaciones,... ¡Estamos muy orgullosos de nuestro nuevo programa!
Gracias a todos los que nos escucháis, y en este séptimo programa, gracias especialmente a Marisol, Marcos y Traci por su participación activa en el programa.

Os esperamos, para cualquier trabajo que queráis realizar, aquí, en RADIO CRC.

La Radio

El pasado 19 de Octubre mi familia y yo fuimos a la radio. ¡Fue espectacular!

Al principio estaba muy nerviosa porque nunca me habían hecho una entrevista, pero se me fue pasando. La entrevista nos la hicieron Jorge, Judith y Bea. Fueron muy simpáticos y nos preguntaron sobre la “Escuela Aire Libre”. También nos acompañó Marcos Novillo, el que organiza las excursiones. Nos lo pasamos genial.

Gadea Pérez Vilda 4º C


Entrevista sobre la Escuela Aire Libre

Hola me llamo Rodrigo Pérez  de 2º B. Hace unos días  fui a la radio con mis hermanos y mis padres. Al principio todos estábamos muy nerviosos e impacientes. Nos entrevistaron sobre la Escuela Aire Libre y la excursión en piraguas por el pantano de Buendía (Cuenca). A todos nos preguntaron si lo habíamos pasado bien en las excursiones anteriores y si otras familias que nos estuviesen escuchando podrían apuntarse a las siguientes excursiones.

Rodrigo Pérez Vilda 2º B


Las Redes Sociales por Andrés Luque

LOS FAMOSOS EN LAS REDES SOCIALES


Cada época tiene sus modas, y hay que adaptarse a ellas, pero nadie se adapta mejor que los famosos. Con el desarrollo de las redes sociales, la mayoría de las personas ha optado por crearse una cuenta de facebook o tuenti, que son de las más conocidas, pero a estos nombres se ha añadido un tercero: TWITTER

Twitter es una red social basada en el microblogging, con sede en San Francisco, California, con filiales en San Antonio, Texas y Boston, Massachusetts. Twitter, fue creado originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007. Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año, la red ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene más de 200 millones de usuarios (de entre los cuales treinta millones son famosos), generando 65 millones de tweets al día y maneja más de 800.000 peticiones de búsqueda diarias. Ha sido apodado como el "SMS de Internet".

¿Quién las utiliza?

Tras un reciente estudio sobre las redes sociales en la universidad de Salamanca, se ha podido comprobar como gran parte de los famosos utiliza twitter, para acercarse más a sus seguidores de todo el mundo, y enseñarles cosas más privadas de su vida personal. Entre estos famosos pueden destacar Shakira, Alejandro Sanz, Neil Patrick Harris (el actor de Barney Stinson) y muchos más. Gran cantidad de actores, cantantes, músicos, deportistas... se han sumado a esta iniciativa, y comparten con todos nosotros sus gustos y opiniones, demostrándonos que son personas, no héroes. 

Enid Blyton por Ana Solbas


MISTERIO
Enid Blyton


Voy a hacer una crítica sobre la famosa colección de Misterio de Enid Blyton, una autora inglesa que escribe literatura infantil. Entre sus colecciones de libros más destacadas están: Torres de Mallory, los Cinco, los Siete Secretos, Santa Clara, Aventura etc…

La colección de Misterio trata de que cinco niños (Fatty, Pip, Larry, Daisy y Beths) y su perro Buster les gusta resolver misterios. En el primer libro, los niños conocen a Fatty y a su perro Buster el mismo día en que se quema la villa del señor Hick. Como Fatty dice haber visto a un posible sospechoso, los niños deciden resolver el misterio de quién incendió la villa del señor Hick, ya que se descubrieron restos de gasolina en el suelo. Desde ese día los cinco niños y el perro se convirtieron en los cinco indagadores y el perro. Para resolver el misterio tuvieron que esconderse del señor Goon, el policía, ya que no le gusta que la gente esté husmeando en su misterio, como lo llama él.




Si quieres saber algo más sobre los cinco indagadores y el perro tendrás que leértelo. A mí me ha gustado mucho porque me encantan los libros de Misterio y Aventuras. Ya me había leído otros libros de Enid Blyton como los Cinco o Aventura.

Libros de la colección MISTERIO:
  1. Misterio en la villa incendiada
  2. Misterio del gato desaparecido
  3. Misterio en la casa deshabitada
  4. Misterio de los anónimos
  5. Misterio del collar desaparecido
  6. Misterio en la casa escondida
  7. Misterio del gato comediante
  8. Misterio del ladrón invisible
  9. Misterio del príncipe desaparecido
  10. Misterio del extraño hatillo
  11. Misterio en la Villa de los Acebos
  12. Misterio del cuadro robado
  13. Misterio del fugitivo
  14. Misterio de los mensajes sorprendentes
  15. Misterio del Torreón del Duende
Si te gustan los libros de misterio y aventuras, no te los puedes perder.

Telebasura Y Otros Asuntos por Fernando Salas


DESCANSE EN PAZ, PERIODISMO

La tele-basura cobra poder en las audiencias



Cada vez que un niño en España enciende el televisor al llegar del colegio y empieza a ver que en cadenas privadas se insulta públicamente, se maneja contenido soez e ilegal y que se distribuyen escenas sexuales y violentas deberíamos llevarnos las manos a la cabeza, protestar, e incluso demandar, porque la Ley General de Comunicación Audiovisual dice que desde las 17 horas hasta las 22 hay horario infantil, y mientras hay horario infantil no puede haber contenido del que tenemos en nuestras parrillas televisivas.

No solo por los niños deberíamos preocuparnos, sino también por nosotros mismos. Antiguamente, en la tele se hablaba con gente culta e inteligente que había tenido que estudiar, formarse y tenía una cultura y educación admirable. Ahora con ser cocainómano o haber tenido relaciones con un torero te vale. ¿Hasta dónde llegaremos?, ¿Queremos que éste sea el ejemplo para la infancia española?

En Italia, el horario infantil es una leyenda urbana, pues constantemente se muestra la vergüenza de un país del que han salido grandes pintores y gente que alumbró al mundo con su cultura y que no se les pone de ejemplo para los niños y jóvenes. ¿Queremos que Il Cavalieri nos muestre el camino de cómo crear una tele-basura indignante y vergonzosa?

Actualmente, le preguntas a muchos niños sobre su futuro y te responden que quieren ser famosos, pero no de los que han creado una vacuna, o han ayudado a niños en África a salir de la pobreza, se refieren a los famosos que salen en los programas del cotilleo, comandados por ese mata-neuronas llamado Telecinco.

¿Por qué no podrá la infancia española disfrutar de dibujos animados o series que les enseñen educación o que les ayuden a razonar? Porque para poner esos programas se deberían quitar de la programación los talk shows.

Isabel Martínez Eder, que ha redactado un informe sobre la tele-basura, declaró lo siguiente: los incumplimientos “no son una excepción, sino la norma de cada día”. Además, afirma que deberían ser retirados de la programación.

Pero aquí viene el dato más espeluznante: la tele-basura tiene más audiencia que cualquier otro programa.

Dicho esto… ¿Es la televisión que nos merecemos o la cultura que nos merecemos?

De Primaria A Secundaria por Irene Ada Picatoste


UN GRAN PASO

Este es un gran año para los alumnos de 1º de la ESO. Ya hemos dejado de ser unos niños de primaria y hemos pasado a ser jóvenes de la ESO.


Este año han cambiado muchas cosas.

Ya no tenemos clases conjuntas, sino que cada uno va a su propia clase. Solo hay tres clases y para algunas asignaturas nos cambiamos de aula. En lengua, matemáticas e inglés han hecho niveles, y según esos niveles, vamos a una clase u a otra. Tenemos tres asignaturas nuevas, francés, tecnología y tutoría. Este año la mayoría de las clases de primaria tienen tutoría, pero nuestra generación nunca la había tenido. Conocimiento del Medio se ha dividido en Naturales y Sociales. 

Todas las clases tenemos el mismo tutor, que además nos da Sociales. Nos han cambiado de clases, yo estoy en el C, con algunas amigas, Paula, Laura y Cristina. Somos 25 alumnos en mi clase, 15 chicos y 10 chicas. Entre todas las clases hay bastantes nuevos. En mi clase está Eric, y en el A y el B están Ángel, Pablo y Nadira. Además, el año pasado Marta Scott se fue de intercambio a Alemania durante 6 meses, y ahora ha venido Luisa, su compañera de intercambio, que se queda hasta febrero. 

De momento me lo estoy pasando muy bien, aunque se nota que es más difícil. Este curso sigo con las extraescolares del año pasado, periodismo y coro. Vamos juntas Sara, Paula, Laura y yo. Periodismo son los lunes y miércoles, y coro los martes y miércoles. Nuestros profesores de periodismo son Roberto e Isidoro. La profesora de coro es Marta.

Mis asignaturas preferidas son Matemáticas e Inglés, en las que me divierto mucho. En Sociales y en Tecnología tenemos libros digitales, un experimento que han hecho este año.

Ya hemos dejado atrás los calcetines granates, y hemos dicho hola a la chaqueta azul.

Creo que este año me lo voy a pasar muy bien en la ESO, porque aunque sea más difícil vamos a estudiar mucho todos, además de divertirnos.

Las Bibliotecas Virtuales por Fernando Salas



La tinta se queda, ¿se pierde la magia?

Las bibliotecas virtuales ya se comercializan a lo largo del mundo

Muchas editoriales, entre las que se encuentra la moderna Amphibia permiten tener los libros en bibliotecas virtuales a las que puedes acceder desde el ordenador o desde los e-book, o libros electrónicos y puedes leer los libros cargando con mucho menos peso y con mas seguridad, pues tienes la certeza de que jamás se te perderá a no ser que olvides el aparato. Aunque otro de los dilemas es si se pierde la magia, si se puede seguir disfrutando de un libro en papel, de las caras suaves y del peso del saber en el sentido más literal de la expresión.

Los inversores que crearon esta editorial, que apostaron por este tipo de lectura afirman que “los libros digitales son el futuro”. La principal ventaja es la reducción del precio de los libros, pues se reduce a la mitad de su valor en papel. Muchos nostálgicos, afirman que con el libro electrónico se pierde la magia de coger el papel, del olor a libro o de desempolvar las cubiertas de una vieja reliquia encuadernada en duras tapas y con tiras doradas como marca páginas.

Aunque son pocos los libros adaptados a formato e-book, cada vez son más los autores que se amoldan a este tipo de literatura, pues saben que el futuro está en las tabletas portátiles como el iPAD. Y es precisamente el iPAD de la multinacional Apple, el que ha empezado a crear nuevos libros electrónicos fuera de los cada vez más frecuentes libros electrónicos.

La editorial Amphibia, ya ha creado la aplicación de tener los libros en remoto y sin descargas, de esta manera, es imposible que el lector pierda el libro, pues siempre guarda una copia de seguridad.

A esta iniciativa también se oponen profesores y pedagogos que comparten la idea de que sería económicamente inviable utilizar ese tipo de libros en las aulas, pues el precio de estas “tabletas culturales” es superior a los 500 euros.

El debate está en el aire, ¿Son especulaciones con la cultura, o ventajas para nuestro desarrollo cultural?

Las Redes Sociales por Sara Yago


LAS REDES SOCIALES

¿Cómo un simple tecleo puede cambiar la vida de millones de personas?

Como todos sabemos, y conocemos las redes sociales como Facebook, Tuenti o Twiter se han convertido en una forma de comunicación para la mayoría de las personas. Hoy en día, gracias a estas redes sociales la tecnología ha evolucionado mucho.

Lo que no nos damos cuenta es que estas redes pueden ser adictivas. Por eso, antes de hacernos una, nuestros padres nos avisan que pueden ser peligrosas y adictivas. Hoy en día muchos niños, y sobre todo adolescentes sufren el efecto de las redes sociales. En estos casos, que aún estos chavales están en la escuela, les pueden quitar tiempo de estudio, de trabajo,… Por eso hay que tomar a estas nuevas tecnologías con precaución. 

Lo que no voy a desmentir, es que hay muchas más cualidades nuevas que nos han traído estos avances. Gracias a estas redes muchas personas, ya sean niños o mayores, tiene la posibilidad de comunicarse con sus padres, amigos, familiares… Además este gran avance ha permitido a la tecnología abrirse nuevas ventanas a este tipo de redes.

En fin tenéis que tener cuidado con estas redes, pero también pensar que no son tan malas como parecen. 

Presentación

Hola amigos de EL MURCIÉLAGO:

Nuestra revista ha cumplido ya 50 años y a lo largo de su larga trayectoria ha ido quemando etapas todas ellas importantes y consiguiendo superarse año tras año. Llegados a este punto es el momento de intentar dar un nuevo paso adelante y aprovechando la oportunidad que las nuevas tecnologías nos ofrecen e incorporándonos de manera activa a nuestra espectacular página WEB, iniciamos nuestro propio BLOG, el BLOG de EL MURCIÉLAGO que tendrá tres partes importantes.

La primera será el escaparate donde todos los alumnos de periodismo podrán colgar aquellos trabajos y actividades realizadas, pero que no pueden ser publicados en nuestra revista por su limitado número de páginas. De esta manera todos nuestros redactores podrán ver que todos sus trabajos salen a la luz que es lo ellos quieren.

La segunda parte importante de este BLOG será la creación de un BLOG individual para los alumnos desde 2º de la ESO en adelante. Ellos tendrán la oportunidad de tener su propio BLOG en el que colgarán además de sus trabajos como redactores del MURCIÉLAGO y de la RADIO CRC, todas sus creaciones y temas que consideren oportunos para llenar un BLOG de estas características.

En este BLOG habilitaremos también un espacio con el título de COLABORADORES DE EL MURCIÉLAGO para que todos los alumnos que de alguna forma colaboren con nuestra revista tengan también la oportunidad de ver sus trabajos reflejados. Aquellos que tengan inquietudes en el mundo de la expresión lingüistica también podrán ver publicados esos trabajos que por su extensión o falta de espacio no han tenido cabida en nuestra edición escrita.